课程教学大纲

课程:engl0980

Division: Humanities
Department: English & Philosophy
Title:写作基础

学期批准2021年夏季
五年制复习学期2026年春季
End Semester2027年春季

目录描述:推荐给ACT英语成绩低于17分的学生(11分以下的学生是必需的), 本课程提供了学术写作和/或写作的基本组成部分的回顾的第一次经验, 包括语法, usage, 和标点符号. 学生学习简单的句子结构和协调，从而形成基本的段落结构. 学生学会对书面文本和提示作出反应. 本课程为学生在英语1010中取得成功做好准备.

学期提供秋天、春天
信贷/时间要求: Credit: 3; Lecture: 3; Lab: 0

Prerequisites: None

Corequisites: None


Justification当前位置ENGL 0980为那些可能还没有准备好大学写作的学生提供了一个机会来温习那些在ENGL 1010中取得成功所需的技能, 必修课. 它为来自不同背景的学生提供了一个学习学术话语的机制和用法的机会，这些学生使用标准英语并不是常态.

通识教育成果:
5: 完成GE课程的学生可以通过写作和口语进行有效的交流. 学生将写出有效的句子和段落. 目标是让学生的写作达到初级英语1010学生的水平. 学生将在非正式和正式的写作练习中展示这种写作能力.


学生学习成果:
学生将写出连贯的句子和段落. 学生将通过正式的论文和非正式的写作练习来展示这些能力.

学生将能够写出主题句.  学生将通过正式的论文和非正式的写作练习来展示这些能力.

学生能够识别并纠正简单的句子级错误.  学生将通过正式的论文和非正式的写作练习来展示这些能力.

学生将识别和纠正标点错误. 学生将通过正式的论文和非正式的写作练习来展示这些能力.

学生将学习有效地组合句子，以增加写作风格的多样性.  学生将通过正式的论文和非正式的写作练习来展示这些能力.

学生将对书面和口头提示作出适当的反应.  学生将通过正式的论文和非正式的写作练习来展示这些能力.


Content:
学生将在课堂内外完成写作练习，包括句子组合. 然后，学生学习英语段落的特点，并练习段落的结构. 因为这门课的能力范围很广, 每个学生都将被鼓励按照自己的节奏来掌握技能.

内容和教学都将承认和解决反映不同语言背景的多种素养. 应该注意鼓励学生，不要对他们的能力采取基于缺陷的假设.

主要业绩指标:
教师每天都会对学生的写作进行评估，并提出改进建议. 可能的绩效指标(和大致百分比)包括:

非正式写作练习占20% - 40%

正式写作练习占30% - 60%

参与和阅读练习10 - 30%


代表性文本和/或用品:
克罗斯，芭芭拉·F. 惯例和期望. 纽约:朗曼出版社，最新版.

英格尔斯，安娜和丹·穆迪. Expectations. 纽约:朗曼出版社，最新版.

查尔斯·巴泽曼和哈维·S. Weiner. 写作技巧手册. 波士顿:霍顿米夫林出版社，最新版.

查尔斯·巴泽曼和哈维·S. Weiner. 《我们所有人:多元文化阅读技巧手册. 波士顿:霍顿米夫林出版社，最新版.

兰根，约翰和珍妮特M. Goldstein. 英语擦. 波士顿:McGraw Hill，最新版.

威尔逊，佩吉，特蕾莎·费斯特·格雷泽. 你最不应该知道的英语. 沃兹沃斯，最新版.


教育学声明:
如内容部分所述, 这门课需要老师来教, 能一对一指导不同学生群体的教师. 课程设计和教学应使写作相关, 以学生已经具备的各种素养为基础, 避免对来自方言和/或非标准背景和经验水平的作家进行基于缺陷的假设.

Metacognition, goal-setting, study skills, 反思应该嵌入到课程中，这样学生才能加强他们的大学成功技能.

教学手段:
Lecture

Online

最大班级人数: 15
最佳班级规模: 15