课程教学大纲

课程:CHEM 1015

部门:自然科学与数学
部门:化学
Title:化学实验室简介

学期批准: 2022年夏季
五年制复习学期2027年春季
学期结束2028年春季

目录描述:这是伴随CHEM 1010课程的动手实验室经验. 它的目的是给学生一个基本的实验室设备和测量的感觉. 它还加强了本课程所涵盖的概念. 这个实验也能让学生将课堂上讨论的许多概念和实验形象化.

通识教育要求:物理科学实验室(LB)
学期提供:稍后通知
信贷/时间要求: Credit: 1; Lecture: 0; 实验室: 2

先决条件:数学0850,1010或同等学历

并修课程:化学1010


的理由本课程由州内大多数院校的化学系开设，并且可以转到化学系. 本课程满足物理科学实验室通识教育的要求. 科学是对自然现象的系统研究, 将这些观察整理并浓缩成可测试的模型和假设, 理论或定律. 科学的成功和可信度取决于科学家是否愿意:1)将他们的想法和结果暴露给其他科学家独立测试和复制，这需要完整和开放的数据交换, 程序, and materials; 2) abandon or modify accepted conclusions when confronted with more complete or reliable experimental evidence. 遵守这些原则提供了一种自我纠正的机制，这是科学可信度的基础. (改编自1999年美国物理教师协会执行委员会批准的美国物理学会公共事务小组的声明.)

通识教育知识领域成果:
1: 学生将展示运用科学方法概念的能力, 化学化学计量学, 气体定律和溶液化学得出与其实验室项目相关的结论. 这些实验项目涉及的主题包括:肥皂的功能、蒸馏和燃烧. 学生将通过书面实验报告和实验期末进行评估.  学生将展示运用科学方法概念的能力, 化学化学计量学, 气体定律和溶液化学得出与其实验室项目相关的结论. 这些实验项目涉及的主题包括:肥皂的功能、蒸馏和燃烧. 学生将通过书面实验报告和实验期末进行评估.


内容:
化学1015是一般的介绍，包括以下主要的实验室实验:化学实验室的安全, 测量, 密度, 化学变化, 双位移反应, 气体定律, 化学平衡, 酸碱和pH值, 有机模型, 熔点, 氧化和还原反应, 和分子间作用力. 课程内容将通过实验手册传达, 实验室实践经验, 并撰写实验报告，提供课程材料在相应讲座课程中的应用.
任何背景的科学家都可以被强调他们在这些历史实验中的作用. 包括历史和现代科学家以及本课程学生的不同观点，对于帮助所有学生理解日常生活中的化学背景是非常宝贵的.

主要业绩指标:
学生将每周通过实验室作业和偶尔的测验进行评估. 我们会定期布置家庭作业，让学生有机会检查自己的进度.

实验(约12)(包括预实验书面作业)70 - 100%

测验或作业(偶尔，根据需要)0 - 15%

书面或实践实验期末考试0 - 20%


代表性文本和/或用品:
实验室手册由公司内部编写和出版.

在线课程可能需要实验包或材料.


教育学声明:
本课程通过化学实践来教授，展示和研究物质在我们周围的世界中所经历的性质和反应. 这些体验式学习经验证明了无论学生背景如何，在加速学生学习方面最好的高影响实践.
学生将他们的理解和经验写成书面的实验报告，允许进行计算, 数据理解, 和反射.


教学手段:
实验室

在线

最大班级人数: 24
最佳班级规模: 16