课程教学大纲

课程:ESL 1040

部门:人文
部门英语/第二语言
Title:三级基于内容的阅读

学期批准2021年春季
五年制复习学期: 2025年秋季
学期结束: 2026年秋季

目录描述本课程旨在培养学生的阅读技能，为学生参加大学的学术课程做准备. 学生将阅读和讨论各种真实文本，并介绍具体的话语标记. 本课程将有助于词汇的发展. 一些重点将放在娱乐阅读和一般信息.

学期提供秋天，春天，夏天
信贷/时间要求: Credit: 2; 讲座: 4; Lab: 0

先决条件:成功完成ESL 0441或通过部门安排ESL 1040

的理由当前位置网络棋牌游戏平台十大排行的ESL系拥有通过美国强化英语课程协会(AAIEP)认证的强化ESL课程。.这四个级别的课程为第一级的学生提供指导, 2, 3, 和4(从初级到高级). 本课程是三级核心课程的一部分. 本课程为ESL学生准备学术阅读，这将构成他们在正规学术大学课程学习的一个组成部分.


学生学习成果:
成功的ESL 1040学生将知道并使用策略来处理学术阅读并成功理解它们. 学生将在各个内容领域的词汇使用方面取得显著的进步. 学生将通过课堂参与和演讲展示对这些技能的掌握, 家庭作业, 小测验和测试.


内容:
本课程将侧重于从不同学术研究领域的各种文本中进行学术阅读理解. 学术阅读的典型主题是多种多样的，其中包括世界卫生问题, 社会科学, 语言学, 科学, 教育, 世界历史.

主要业绩指标:
以下范围将用于评估. 为了通过这门课程，学生对课程材料的掌握程度必须达到B. 成绩低于B(85%)的学生将被要求重修该课程.

出席率和参与率10%至15%

作业15 - 25%

演讲10 - 15%

测验15 - 20%

测试25 - 35%


代表性文本和/或用品:
肯尼斯·J. Pakenham, 建立联系:学术阅读的互动方法, 现行版, 剑桥大学出版社


教育学声明:
ESL课程由代表不同文化的学生组成, 语言, 以及作为资源的背景知识, 强度, 和福利. 欢迎所有学生在演讲时分享他们独特的背景和经历, 小组或结对工作, 参与课堂讨论, 或者对阅读文章内容的对话做出个人见解的反应. 此外, 满足所有学生的各种学习需求, 不管他们的年龄, 文化, 残疾, 种族, 性别认同, 国籍, 比赛, 宗教, 性, 通过使用各种教学方法，承认和适应社会经济地位, 学习活动, 以及评估模式.

教学手段:
讲座

在线

混合动力

最大班级人数: 20
最佳班级规模: 10